Taller Powert Point.

Taller 13/04/2016

En esta clase práctica hemos hablado en como hacer un powert point en condiciones, en primer lugar adjuntare unas indicaciones las cuales dijo el profesor de la asignatura TIC:

Principios que van a guiar nuestras futuras presentaciones:

o   Guion; pequeños cuadritos que ponga lo que vamos a decir en cada diapositiva

o   Diapositivas: texto+imágenes, demasiada información = sobrecarga cognitiva, idea por diapositiva y muy corta. Logos: al principio o al final, si no pueden crear sobrecarga.

o   Texto: el justo y imprescindible. Si queremos decir una lista de forma visual y por partes. Letras estándar, nunca dos mas de dos tipos de letra en una diapositiva

o   Imágenes con fuerza, que den miedo, que impongan ya que el mensaje parece mas cercano.  Char choose.

- Transición: la gente no se tiene que dar cuenta.

- Animación: poca movilidad

 

Posteriormente, vimos un vídeo de Lina Castañeda. Mientras tanto fuimos  comentando el como hacer una presentación , como consecuencia de todos los datos obtenidos en esta clase, hemos llegado a la conclusión de que una presentación correcta debe ser de la siguiente forma:

Lo primero que hemos aprendido es que la portada de la presentación tiene que estar formada por imágenes llamativas que emitan algún mensaje y llamen la atención del espectador. Al igual todas aquellas imágenes que formen parte de una diapositiva y describan conceptos con importancia o  que hayan de ser destacados por algún motivo.  En cuanto al texto, tiene que ser el menos posible, el motivo de tal hecho es que el espectador lee mas rápido que la persona que esta presentando y como consecuencia esto haría que el espectador solo leyese y no escuchase al presentador. Además la letra tiene que se estándar y solo un tipo ya que puede sobrecargar. En cuanto a las listas, tablas o esquemas, estos tienen que ser los mas precisos posibles y si se pueden evitar y poner solo los datos mas relevantes, mejor. Por otro lado están las transiciones y animaciones, igual que el resto de objetos, estas también tienen que ser lo más sencillas y poco extravagantes posible.

Enlace del vídeo: Aquí

Esta segunda imagen, son algunos fondos los cuales ofrece Powert Point, no obstante la mayoría van sobrecargados de colores que obstaculizan al buena visualización de la presentación.

En fin una presentación tiene que ser precisa, sencilla y para nada sobrecargada de todo tipo de información.

El gestor de referencias bibliográficas Mendeley

Durante las clases prácticas del 23 de Marzo y el 6 de Abril, en clase aprendimos como usar el generador de referencias bibliográficas Mendeley. Es un programa "freemium", es decir que tiene una versión gratuita y una parte con más usos que son de pago.

Esta aplicación puede usarse tanto directamente en la web https://www.mendeley.com/ o descargando la aplicación desde la web anteriormente dicha. 

¿Qué significa que es un gestor de referencias bibliográficas?.

Lo que quiere decir es que esta aplicación nos ayuda a poder referencias nuestras citas cuando lo necesitemos de una forma muy sencilla y dinámica, no tan sólo eso, también podemos compartir archivos con todas las personas que dispongan, o usen desde la web el programa de Mendeley.

Su uso es muy sencillo, primero debemos crearnos una cuenta en Mendeley.
Dentro de la misma aplicación hay un apartado llamado "Biblioteca" donde podemos añadir nuestros archivos que queramos referenciar o compartir.

Cuando añadamos un archivo, saldrá una pantalla para editar la información sobre el archivo que hemos subido en ese momento, donde nos pedirá el nombre del autor, el año de publicación, las páginas, etc.

Una vez hecho el paso anterior, cuando estemos editando en el cual necesitemos una cita o referencia, con el programa de Mendeley, que se ajusta a nuestra aplicación orientada al procesamiento de textos simplemente seleccionando el archivo que queramos referenciar se elaborará automáticamente la referencia que deseamos.

Aunque sea un gestor de referencias, tienes más usos:
Permite realizar búsqueda de textos completos.
La base de datos esta sincronizada con los archivos, es decir, si nos hemos equivocado en algún dato de la referencia bibliográfica, se cambiará sola automáticamente una vez lo cambiemos.
Hace referencias de páginas web.
Sirve para compartir archivos.

Mapas conceptuales

El último taller realizado ha sido el de mapas conceptuales. Lo podemos definir como herramientas gráficas para organizar y representar conocimiento. Los mapas conceptuales incluyen conceptos, que están conectados mediante palabras o frases de enlace. También es importante mencionar que por lo general están representados de forma jerárquica. Lo más importante es que los mapas conceptuales se deben basar en una pregunta de enfoque a partir de la cual se llevará a cabo.

Sus principales características son que nos permite un pensamiento más creativo, una estructuración y mayor habilidad a la hora de buscar.Y por otra parte, estarían sus fundamentos básicos que son la organización y navegación sobre la información, la construcción de conocimiento y el aprendizaje significativo. El aprendizaje significativo consiste en aprender a través de un material claro y relacionado con conocimientos previos del aprendiz, y además, este debe estar motivado y elegir incorporar nuevos significados dentro de su conocimiento.

Además, mencionar la principal diferencia que hay entre un esquema y un mapa conceptual, que es que los mapas conceptuales siempre tienen palabras o frases de enlace, y si no las hubiera ya se trataría de un esquema.

El programa que hemos aprendido a utilizar es CmapTools. Una herramienta fácil de utilizar que sirve para elaborar mapas conceptuales. Su principal característica es que se puede usar fácilmente sin necesidad de un alto conocimiento de este tipo de herramientas, y por tanto es accesible para todo el mundo. A continuación pueden ver un ejemplo sencillo de un esquema que hemos elaborado con el programa mencionado anteriormente:

¿Qué es una carpeta de aprendizaje?

En la primera clase de la asignatura del 3 de Febrero del 2016, aprendimos además de que era un blog, como podíamos usarlo como carpeta de aprendizaje.

Por tanto, ¿qué es una carpeta de aprendizaje? Es una herramienta de trabajo de reflexión para los alumnos de la evolución de su aprendizaje en grupo sobre unos contenidos, ya sean teóricos, prácticos o de trabajos. Esta herramienta nos permite relacionar los contenidos que se han dado y que han sido aprendidos. Además, esta de una herramienta, se trata de una estrategia de evaluación por parte de los docentes.

Así pues, hemos creado un documento en línea en Drive para todos los componentes del grupo, a través del cual aportamos nuestro aprendizaje sobre el taller realizado y nos permite ponerlo en común.

Derechos de autor

El día 17 de Febrero de 2016, se ha hablado principalmente de los derechos de autor. Estos son importantes a la hora de descargar imágenes de Internet tanto para nuestro Blog como para cualquier otro tipo trabajo de trabajo puesto que no todas son de dominio público. Esto quiere decir, que existen una serie de derechos y normas que se deben cumplir, que de no ser así, se podría estar cometiendo un delito.

De esta forma, se podrían definir los derechos de autor como la protección de la personalidad de un autor en relación a su obra. Así pues, el autor tiene derecho a decidir sobre la divulgación de su obra de exigir que se respete su condición de creador, de cuidar la integridad de su creación, de retirarla de circulación y a atribuirle a la obra como no propia.

Dentro de los derechos de autor se distinguen tres grandes tipos: en primer lugar estaría el copiright, que vendría a ser el derecho restringido que tienen todas las imágenes de Internet que no digan lo contrario. En segundo lugar estaría el dominio público, que permite a todo el mundo utilizar una imagen libremente. Y por último, el creative commons dice que como autor de una obra puedes decidir si compartir tu foto con el resto del mundo o no y en qué grado. Además, dentro de este último hay seis tipos de licencia.

Además, las Creative Commos como conjunto de licencias de derecho de autor, permiten al autor cambiar fácilmente los términos y condiciones de derechos de autor, por tanto estas apoyan a los derechos de autor. Las licencias principales son las seis siguientes:

 1- Reconocimiento: Use esta obra como desee pero indique la autoría de la misma.

 2- Reconocimiento-Compartir igual: Use la obra como desee, indicando la atribución de la misma y bajo el mismo tipo de licencia.

 3- Reconocimiento-Sin derivados: Utilice la obra tal y como es, otorgando el reconocimiento al autor.

 4- Reconocimiento-No comercial: Utilice la obra con propósitos no comerciales y otórgueme la atribución.

 5- Reconocimiento-No comercial-Sin derivados: Utilice la obra tal y como es, con propósitos no comerciales y con atribución al autor.

 6- Reconocimiento-No comercial-Compartir igual: Utilice la obra con propósitos no comerciales, bajo el mismo tipo de licencia y con atribución.

¿Qué es Gimp?

Clase del 24 de Febrero de 2016.

Para los que tenemos un nivel doméstico en cuanto a los ordenadores, el hecho de retocar fotos o imágenes nunca ha parecido nada complicado pero eso si a un nivel  básico. En cuanto a este nivel básico me refiero el simple hecho de coger una imagen y quitar,  poner brillo, cambiarla de color, recortarla, es decir, cosas simples. Sin embargo, en este taller hemos dado un paso más para poder retocar imágenes. Concretamente hemos usado un programa llamado GIMP.

Para usar este programa, el profesor nos colgó diversas fotografías. El objetivo era coger una de ellas, en concreto un paisaje con hierva, y integrar el resto de imágenes dentro de este para poder crear un paisaje más elaborado. El resto de las imágenes eran, un sol, una casa, algún dibujo animado, en fin todas muy diversas, pero todas  tenían el fondo blanco. Para poder integrarlas, obviamente ha habido que quitar ese fondo blanco, por esta razón GIMP ha sido la mejor herramienta para que una vez introducidas esta imágenes dentro de la otra, ese fondo blanco no este. Las habilidades de retoque  a destacar las cuales se han aprendido en esta clase son la de escalar, etc.

Prácticas gimp

En esta primera imagen se puede observar un paisaje:

Este paisaje es el que realizamos en la practica cuatro, en la cual aprendimos a utilizar el programa de GIMP

Para llevar a cabo este paisaje se han tenido que llevar a cabo diversos pasos, en primer lugar imagen tras imagen hemos tenido que ir quitando el fondo y una vez esto hecho hemos añadido estas dentro de la imagen grande.

Para quitar el fondo a las imágenes se han seguido los siguientes pasos: En primer lugar hay que irse a archivo y ajustar el tamaño de la imagen. Posteriormente en opciones avanzadas, hay que darle a la opción de transparencia en el apartado de rellenar con. A continuación arrastramos la imagen. Una vez esto hecho hay que darle a la opción de combinar hacia abajo. Después hay que coger la barita e ir seleccionando con esta las zonas que se quieren eliminar. Cabe destacar que el profesor no lo explicó de otra manera y además para dos tipos de imágenes, una de esas formas es para aquellas imágenes las cuales no son distinguidas que se tendría que ir recortando la foto con una de las herramientas del programa y posteriormente habría que darle a seleccionar nos saldría una barra y habría que darle a invertir y a suprimir posteriormente.

Esta segunda imagen es un cartel:

Glogster: Ciberbullying

¿Qué es Glogster?

9/03/2016

En la cuarta clase práctica se nos presentó una nueva herramienta para elaborar presentaciones, conocida como Glogter.
Glogster es una aplicación web donde se crean pósters multimedia, en estos se pueden insertar imágenes, audio, vídeos propios o facilitados por la web.

Glogster es una herramienta útil para ser de apoyo en una presentación oral, porque esta nos permite una libertad elaboración muy amplia ya que nos permite hacer el póster como deseemos.
Con la explicación de que era, se nos dio la definición del concepto "fremium" lo que significa que dicha web tiene partes gratuitas y partes de pago, esto es para el acceso Premium.

En esta misma práctica se nos encomendó a realizar dos trabajos, uno a largo plazo, el cual es realizar una página web donde el tema del que tenemos que hablar es "Las redes sociales:Peligros  y como prevenirlos.
El segundo trabajo que se nos mandó a realizar era elabora con la herramienta Glogster dos pósters, uno sobre un cocepto relazionado con las TIC y otro póster dedicado a dicha web que tendremos que elaborar.
Finalmente se nos mencionó "CAMTASIA" y "SCREENCAST" dos herramientas que sirven para grabar la pantalla por si queremos guardar en que orden o como hicimos alguna elaboración.
Antes he mencionado que un uso de Glogster es el apoyo para una presentación oral, pero también hay muchos más, como por ejemplo:
-Creación de carteles de divulgación.
-Biográfias.
-Anuncios.
-Uso para concienciar sobre algún tema.
Por si no ha quedado claro, aquí realizamos uno sobre el Ciberbuying



Enlace a la página de Glogster

Trabajo colaborativo

2/03/2016

En la tercera clase práctica se ha hablado principalmente de las diferentes formas colaborativas que existen para trabajar en red.
 Las mas comunes son blogs, foros de debates, wikipedia, Linux entre otras.

 La finalidad principal es generar colaboración como asignación de proyectos , tareas, etc… En nuestro caso no trabajaremos en uno de estos porque suelen ser limitados a nivel de estructura o de forma económica. Es decir, normalmente cualquiera tiene acceso pero para poder acceder a herramientas mejores, suele ser de pago. La solución de a pie será que nosotros mismos decidamos que aplicación queremos usar.

Imagen digital

(17/ 02/ 2016)
En esta segunda clase práctica se han tratado principalmente dos temas, que son la imagen digital y los derechos de autor. En primer lugar, que una imagen digital puede ser de dos tipos: vactorial, es decir, que responde a vectores o fórmulas matemáticas y se pueden ampliar si que se modifique su calidad. Y en segundo lugar, el mapa de bits que es aquel que responde a la información de todos los puntos y cuando amplias la imagen se pixela. 

Las imágenes digitales se pueden guardar en una gran variedad de formatos, algunos ejemplos son el PNG, el GIF y el JPG. El PNG por su parte tiene transparencia, permite el degradado, tiene mejor calidad y por tanto ocupa más espacio. El GIF tiene una leve pérdida de calidad y tiene transparencia pero en una secuencia de imágenes solo distingue entre transparente o no transparente. Por último, el JPG no tiene transparencia pero la ventaja es que ocupa muy poco espacio.

                                        

¿Qué es un blog?

En la clase práctica del 10 de Febrero dimos la definición de Blog, la diferencia entre dos apartados de un Blog: la entrada y la página y por último hablamos de los blogs educativos y las etiquetas.

En primer lugar, ¿Qué es un blog? Un blog es un diario interactivo y personal, de temática libre, que se puede compartir o no, y la información más importante que contiene son las entradas ya que tienen un orden cronológico.

Este se divide en dos partes importantes, por un lado está la entrada que es el apartado de un Blog o en inglés "Post" donde el autor o autores exponen la información de lo que quieren hablar, vendría ser donde se encuentran los artículos. Es decir, sirve para ir contando los sucesos que van ocurriendo en diferentes momentos.

Por otro lado está la página, que hace referencia al contenido estático del Blog donde se expone la información más general, como sería el autor o autores del Blog, de que temas va a tratar este mismo, etc.

Por último, se habló de los Blogs educativos, que es aquel que tiene contenidos académicos que están expuestos para su difusión y uso y su información es temática y cronológica, ya sea por publicaciones electrónicas, como herramienta para el docente de una asignatura, etc. Además, esta permite adoptar distintos niveles de rol de usuario.

Blogs de ocio

Como se ha explicada en la entrada anterior dentro de los blogs existen una serie de blogs que son los educativos, estos son de carácter académico. Suelen estar adaptados a cualquier nivel educativo, desde los mas pequeños hasta la universidad. Se caracterizan por poder abordar temas diversos, ser didácticos e interactivos.

Sin embargo, hoy en día dentro de internet y el mundo de las redes sociales uno de los hechos que está cogiendo más fama e importancia son los blogs con carácter informativo sobre la vida personal o habilidades propias de cada persona. En cuanto habilidades propias, nos referimos a que las personas suelen hacer blogs sobre cocina, manualidades, o moda entre muchos otros temas, con el cual pretenden dar ideas a otros. Las personas que llevan a cabo estos blogs han recibido el nombre común de blogger. En la foto que veremos a continuación es una joven nacionalmente conocida que entre muchas otras cosas, se dedica a realizar un blog personal donde habla de moda, cocina, viajes en si explica  su vida personal para así poder dar inspiración y ideas a muchos otros jóvenes. 

Imagen 1. Imagen del apartado "about me" en el blog de Dulceida. ( Fuente: Domenech, 2016)

Imagen 2. Encabezado del blog Dulceida. (Fuente: Domench, 2016)

Referencias:

Domenech, A. (n.d). Dulceida. Disponible desde http://www.dulceida.com/p/about-me.html